前几天，我们说北上广的教师，工资都很高，月薪过万也不是没有可能。

其实教师的工资和自己的职称也有很大关系，教师职称设置共分为5个等级：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。小学教师中的“特级”对应高级教师。

每提升一个等级，就会相应地提高工资收入，但是提升职称等级是个很困难的事情。

由于职称评定需要的材料繁多，名额稀少。有很多人临近退休都无法评上高级教师的职称。

不过随着教师事业的改革，教师职称评定也出现了新的调整， 一线教师终于等到好消息。

如果把教龄作为评选条件的话，那么对很多在岗位上默默付出的好老师来说，是个很好的消息。

到现在，河南、黑龙江、甘肃等地已经有一些地区实行了这项政策，教龄满25年，可以申请为副高级教师，教龄满30年，可以直接晋升为正高级职称。希望在今后的，这项福利能普及全国。

除了教龄外，“师德”也将成为职称评选的标准之一，而且是首要条件。最近出现老师辱骂学生、歧视学生等等事件层出不穷，这些人从根本上就不配当一个老师。还有私下强制学生补课，自己赚取高额补课费等，也不应出现在一个人民教师的身上。

在职级评选中，一旦有以上的事情发生，那这个老师的评级也将受到影响。

还有很多老师都呼吁将职称和工资分开，才是提高老师工资的主要重点，老师们在岗位上如果想涨工资，那就只有提成职称这一条路。

但是很多老师对升职没有什么要求，只希望自己能安安稳稳教书就好，但是实在是工资给得太少，除了提升自己的职称评定，也没有其他涨工资的方法。

如果把教师的绩效工资提高，作为工资构成中的一大部分，你觉得教师工资会有所提升吗？老师们会更用心地给学生上课吗？